中学受験情報

日能研の授業レポート（夏期講習最終日）

夏期講習最終日も終わりましたね。

小学校の夏休みも目前となり、夏休み期間中の学習準備に躍起になっています。

ドリルの準備、苦手箇所のピックアップ・・・そして生活習慣のキープ ...

日能研の授業レポート（国語と算数）

言葉による表現力というとどのようなことをイメージしますか？

とくに、目の前で起こったこともしくは、実際目で見たことを誰かに伝えるときの能力。

今回の国語では、絵を見て言葉にして ...

日能研の授業レポート（クリアデスク）

根本的な事なのですが、だらしないのです。

男の子だから？・・・否！

小学3年生だから？・・・否！

そもそもの生活スタイル、生活習慣がだらしないのです。

日能研の授業レポート（算数の抽出力と作図力）

算数の文章問題で点数取れていますか？

算数の文章問題での重要となるポイントは、抽出力と作図力だそうです。

計算問題は、多くの計算をひたすらこなすことで直感的に計算がで ...

日能研の授業レポート（ことわざ・慣用句の覚え方）

ことわざ・慣用句が出てきましたが、どちらも覚えにくいですよね。

みなさんどのように覚えさせていますか？

また、どのように覚えました？

こんにちは、凛（ ...

新たな学習準備

今回マイファーストテストに向けた学習スタイルを変更しました。

ポイントは、朝学習です。

継続は力なり！となるのかどうか、結果が楽しみです。

こんにちは、凛（りん）です。

さ ...

日能研全国テスト小学3年生

前回3/7の日能研全国テストから、おおよそ3か月が経過しました。

今回6/13は、第2回の日能研全国テストとなります。

全国の受験生は、前回より30％増加して約7,000名の小学3年生 ...

日能研の授業レポート

算数で割り算の「ひっ算」の学習が始まりました。

足し算、引き算、掛け算で使ってきたひっ算とは違い、多くの小学生が苦戦すると言われています。

日能研では、4年生になるまでには出来るようになって ...

日能研の授業レポート

古くから言い伝えられてきた「ことわざ」。

「ことわざ」では、教訓や知識を分かりやすく表現しています。

数と数の関係を深掘りし、割り算の「本質」について考えます。

今週はこういった ...

日能研の授業レポート

MFTの結果は振るわず・・・でしたが、ちょっとした学習効果が見えてきた結果でした。

予科生自体は、成績結果よりも学習リズムと試験慣れが目的であるとのこと。

今は、点数や順位に一喜一憂すること ...